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职业教育发展要体现“四个着力”

发布时间:2016-11-11 11:04:32

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职业教育发展要体现“四个着力”

基于当前职业教育形势和发展阶段的判断，今后我国职业教育发展主要面临“四个着力”。
　　一是着力提高质量。我国职业教育和世界先进水平的差距，主要体现在质量上。这种质量差距不是单向的，而是综合的；不是全面的，却是关键的。人才质量、成果质量、教学质量、管理质量等有关教育质量的问题，将决定着今后中国职业教育长期发展的战略方向。我国职业教育今后发展的主攻方向就是和国外先进水平比较，用人民群众的新期待来衡量，在这一过程中，扎实推进教育教学改革，重视抓好质量评估，建立贯通大中小幼的质量监测评估制度，以科学的评价引导职业教育健康发展和质量的提高，尤为重要。
　　二是着力促进公平。近年来，国家采取了一系列促进教育公平的政策措施，大力推动了职业教育公平进程，职业教育基本公共服务均等化正稳步推进，但仍存在水平比较低、发展不平衡、政策还没有完全落实到位等问题。促进职业教育公平，要从基础教育抓起，在高等教育突破，重视抓好条件保障，提高职业教育供给水平，拓展教育新形态，将与公平相关的职业教育政策落实到位，让老百姓在职业教育改革发展中有更多的获得感。
　　三是着力改善环境。今天教育发展面临的环境变化，比历史上任何一个时期都要复杂，线上线下职业教育的竞争中，多种舆论场的交汇下，老百姓要上学、上好学的愿望更加强烈，社会对职业教育的期许也大幅提升。改善职业教育环境，要切实加强党对学校工作的领导，引导广大师生自尊自律，推动全社会关心关注关爱职业教育，形成新的历史条件下尊师重教爱学的好风气。
　　四是着力优化结构。教育结构决定职业教育功能，职业教育功能决定教育标准，职业教育标准决定职业教育质量，职业教育质量决定核心竞争力。优化结构问题是中国职业教育未来发展的一场硬仗，要重视抓好改革调整，优化管理结构和发展结构，要注意不同教育技术层面的比例关系，更要注意体制机制层面的结构关系，围绕提高质量和促进公平来调整管理。