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抓好具体工作和“绿色证书”教育活动

发布时间:2016-04-29 10:25:35

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根据学校师资队伍状况、实训基地条件及社会资源、市场需求，通过市场调查和可行性论证后，调整课程设置，规范专业建设，全力提升学校办学的实效性和专业的生命力，最大限度地满足沙雅发展的人才需求。

在就业、培训和实习工作上，建立长短结合的培训工作机制，扩充培训项目，进一步增

强办学实力与活力，并联系安排顶岗实习；在教学场所建设上，根据学校“十二五”规划，在今年完成农业机械使用与维护、焊接技术应用、汽车使用与维修等专业的实训基地；在实训设施配备上，争取各类专项资金加强实训设施建设；在专业教师上，采取公开招聘、引进、社会招聘等多种渠道加强师资队伍建设；在食宿安排上，学生公寓楼、食堂已建成并投入使用，基本能够达到自治区统一要求。

在实施“绿色证书”教育过程中，沙雅县认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革和发展的决定》有关精神，以有利于普及九年义务教育，提高学生的巩固率和毕业率；有利于学生创新意识与实践能力的培养，适应经济和社会发展及学生发展的需求；有利于把农业技术、经营、管理等内容纳入教育内容，形成新型的教育模式等内容为指导思想，严格遵循四项办学原则。

在坚持各学校的办学方向上，凡达到九年义务教育要求的，坚持为当地经济和社会发展服务，为学生的发展打好基础；在引导学生树立终身学习的观念上，以学生的全面发展为目的，引导和帮助学生树立终身学习的观念，加强通用技能、职业意识、创业精神的培养，避免过早职业化；在因地制宜，自愿选择上，试行“绿色证书”教育的学校，依据地理条件、农业经济、科技、主导产业等情况并考虑到当地农民的意愿，因地制宜地选择“绿色证书”教育的具体内容，不搞“一刀切”；在严禁增加学生课业负担和经济负担上，沙雅县严格执行教育部减轻中小学过重负担的有关规定，在进行“绿色证书”教育及发放证书的各个环节中，做到了不乱收费，严格按照教育原则办学，使全县的“绿色证书”教育工作取得了较大发展。

近年来，沙雅县根据当地农业产业发展的实际与农民需求，采取从田头到课堂，从基地到农户等多种形式的培训方法，指导学生不断提高职业技术技能，较好地履行了地区下达的培训任务。由于各学校是试行“绿色证书”教育，对涉及课时安排、教学内容、教材、师资、实习基地、科技应用、信息传递等一系列问题，及时采取了行之有效的措施，确保了“绿色证书”教育积极、稳步、扎实地推进。

根据进行“绿色证书”教育的需要，沙雅县充分利用当地成人教育、职业教育的师资资源，调整教师队伍的结构，可采取内调外聘、专兼结合等形式，逐步解决专业课师资来源和水平提高等问题。目前，全县的师资来源主要通过在农村普通初中现任文化课教师中转岗培训，在农业科技人员和专业大户、科技示范户中招聘等方式，同时，大力推进师范教育改革，发展高等职业教育，为各学校培养“一专多能”的新型教师。担任“绿色证书”教育的专职教师除应具备大专以上学历外，还应具备相应专业中级以上技术等级；兼职教师应具备丰富的实践经验或中级以上的技术等级。

为保证“绿色证书”教育的质量，沙雅县的“绿色证书”教育的考试、考核依据《绿色证书》相应的要求，由县级教育、农业、科技部门共同确定。考试、考核的组织工作，由县级教育行政部门和学校负责，每年毕业生参加期末考试后，统一组织进行“三种教育”（社会教育、法制教育、科技教育）培训，并考试、考核合格者，发给“绿色证书”培训结业证书。对没参加“三种教育”培训的学生，没有发放“毕业证书”；对获得结业证书的学生，根据不同岗位的要求，经过一定时间的生产实践或实习后，按照《绿色证书》发放的有关程序和要求，发放了《绿色证书》。建立健全“三种教育”档案，落实“绿色证书”和“毕业证书”两证合一发放制度。