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扩大对外交流与合作，推进院校治理的国际化

发布时间:2016-01-20 11:26:55

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扩大对外交流与合作，推进院校治理的国际化

　　治理的国际化是院校治理能力现代化的重要指标。在信息化时代，国际交流与合作越来越密切，职业教育的国际化已成为新常态。一方面，世界各国职业教育面临共同的使命和任务，即要求各国职业院校间加强交流与合作。2004年，联合国教科文组织通过的《为了工作、公民素养和可持续发展而学习的波恩宣言》中提出，“消除贫困、增进合作、保护环境、提升生活品质、促进可持续发展”是职业教育面临的重要使命。[7]不论是消除贫困、增进合作，还是保护环境、提升人们的生活品质，抑或促进经济社会的可持续发展，都需要国际社会加强交流与合作，需要职业院校在此方面有所作为，需要职业院校不断提升治理能力以便更加有效地应对全球化使命和挑战。另一方面，作为发展中国家，我国职业院校与发达国家相比，无论是在人才培养方面，还是院校治理方面都有一定差距，要求职业院校更加积极主动地扩大对外开放，学习国外高水平职业院校的成功经验，融入世界职业教育改革发展大潮。李克强总理在《2015年政府工作报告》中明确提出，“开放也是改革。必须实施新一轮高水平对外开放，加快构建开放型经济新体制，以开放的主动赢得发展的主动、国际竞争的主动。”该发展思路对职业教育同样适用。毋庸讳言，自20世纪80年代以来，我国职业教育始终在不断学习先进国家的经验中得到不断发展，加拿大的CBE模式、德国的学习领域课程模式、澳大利亚的TAFE模式、英国的现代学徒制等都对我国职业教育的发展产生了重要影响。不过，以往的国际交流与合作主要集中在人才培养方面，在院校治理方面的交流与合作相对较少。其实，发达国家在职业院校治理方面也有许多成功的经验值得学习借鉴。在新一轮改革开放大潮中，职业院校除了在人才培养方面与发达国家和地区展开合作与交流之外，还应在院校治理方面扩大交流与合作，甘肃轨道交通运输技工学校平凉校区网址：http://www.plgdyx.com 联系电话：400-0318-608，18089429846 QQ：2725865082\\通过学习借鉴他国院校的成功治理经验，提高院校治理能力，推进院校治理的现代化。