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国学私塾教育理念有待明晰甘肃轨道|兰州轨道

发布时间:2015-09-15 09:15:34

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家长寻求教育的突破办起国学私塾，这条教育之路好走吗？曾受朋友委托管理过钟南山一家公益私塾学堂的何达乘就发现，各民间私塾的发展方向、教育理念、师资力量等诸多教育问题并不清晰，还未达成共识。这些或许还需要时间来完善解决。

国学经典熟读还是解经？

何达乘是一名企业家，从小家庭里就有国学氛围。“父亲那辈读私塾，从小他就教我读四书五经。”正是因为这种家学和热爱，他被几个朋友推荐去管理一家私塾。

“一涉足就发现，这是非常有理想的事情，但实现起来先要解决很多问题。”他告诉记者，西安国学私塾教学理念普遍借鉴的“上源”是著名台湾的王财贵教授的儿童经典导读思想。“学习越早越好，读书越文越好”，他的理念是孩子应该在13岁之前大量学习中国5000年的文化和西方的经典文化，这样就可以在少年时博古通今、满腹经纶。

这样的理念原本很好。但是各国学私塾开办者的想法却并不一样。都重视熟读经典，有的私塾会给学生详细的解释，但是有的私塾却只是教学生死记硬背，不给学生做解释，认为先背会，长大后自然会慢慢“发酵”理解。

国学私塾排斥西方文化？

另一个观念冲突是，私塾要不要教西方文化？“因为私塾开办者家长居多，有的家长就很排斥西方文化，认为应该以国学经典为主。”何达乘曾到其他城市进行调研。他发现教学方式也并不统一，有的私塾危坐正襟，孩子们背手而坐，有的私塾吸取了西方教育平等轻松的氛围，孩子们围坐一团。“就坐姿这一点，即使教的都是《弟子规》，教育出来的孩子思维也是不同的。”

私塾国学教育说到底，就是让孩子在学习传统文化中，成为善良、心性好、包容、懂理的孩子。“以前我管理私塾时，有个孩子一见到我就特别亲，后来我离开了，过一阵再去看他就不理我了。”何达乘说如此就没有达到国学私塾教育的效果。

因此，很容易解释如今西安国学私塾教育效果，要完全看每家私塾创办者自身的学识和修养，方向有所不同，效果也参差不齐。何达乘认为，国学私塾的教育理念应该具有包容性，将传统中国文化西方文化结合，还要就“教什么？为什么？怎么教？”教育最基本的问题达成行业共识，一个城市的私塾教育才能走得更远。

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